Groupe d'Analyse de Pratiques Professionnelles (GAPP)
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Groupe d'Analyse de Pratiques Professionnelles (GAPP)
Cette action vise à externaliser l'animation des groupes d'échange de pratique pour les aides à domicile, les professionnels , afin de favoriser le recul, l'entraide et l'amélioration progressive de la pratique professionnelle. Le Groupe d'Échange de Pratique (GEP) fourni un espace structuré qui favorise la prise de recul sur le vécu et le ressenti professionnels, encourage l'entraide, et assure l'amélioration progressive de la pratique professionnelle. Cette action se déroule sous la forme d'une journée complète, organisée à une périodicité trimestrielle. Pour garantir la qualité et l'intimité des échanges, chaque groupe est limité à 10 participants maximum. Une Méthodologie Rigoureuse : l'APP L'approche pédagogique repose entièrement sur la méthodologie de l'Analyse des Pratiques Professionnelles (APP). L'animateur joue un rôle crucial en étant le garant du cadre, le pédagogue sur la méthodologie, et le facilitateur de la prise de recul. Le processus se déploie en trois phases clés lors de chaque rencontre : Phase 1 : Cadrage et Lancement. La première séance du trimestre est dédiée à la définition stricte du cadre des GEP, insistant sur la confidentialité, la bienveillance et le non-jugement. Il s'agit d'assurer le recul et d'établir la cohésion. Phase 2 : Analyse et Partage de Pratiques. C'est le cœur du dispositif. Les participants abordent des situations concrètes et des thématiques de travail (gestion des émotions, communication, etc.). L'animateur utilise le protocole APP, aidant le narrateur à prendre du recul par des reformulations et questionnements. Le groupe cherche collectivement à identifier les conditions de réussite et à proposer des pistes d'amélioration ou des variantes. Phase 3 : Synthèse et Appropriation des Acquis. En fin de séance, l'animateur consolide les acquis. Il y a une synthèse des apprentissages collectifs et chaque participant doit énoncer un point d'application immédiat dans sa propre pratique, ce qui renforce l'entraide et la solidarité.
Objectifs de la formation
- Permettre aux participants de prendre du recul sur leur vécu et ressenti
- Améliorer la pratique professionnelle
- Développer la cohésion d'équipe (entraide)
Profil des bénéficiaires
- Infirmiers et Aides-Soignants : Face aux dilemmes éthiques, à la gestion de la douleur et de la fin de vie, et à la relation soignant patient.
- Médecins (Généralistes et Spécialistes) dans le cadre de dilemmes éthiques et déontologiques ( Gestion des conflits d'intérêts, des refus de traitement, ou de l'annonce de diagnostics difficiles, Analyse des cas où le diagnostic est complexe ou a conduit à une issue inattendue, Amélioration de la communication, gestion des attentes du patient et de la pression familiale, Gestion du stress et de l'épuisement professionnel (Burnout).
- Aides à domicile / Auxiliaires de vie sociale (AVS) : Pour gérer les situations complexes au domicile, les émotions, et la communication avec l'entourage.
- Éducateurs Spécialisés et Moniteurs Educateurs : Pour analyser les situations éducatives complexes, les troubles du comportement, et le positionnement professionnel.
- Assistants Sociaux : Pour traiter les situations d'aide difficiles, la gestion des injonctions contradictoires et la posture face à l'usager.
- Psychologues et Thérapeutes : Pour la supervision de leurs cas et l'analyse de l'impact de leur propre vécu dans la relation thérapeutique.
- Kinésithérapeutes et Ergothérapeutes : Pour l'analyse de l'efficacité des protocoles de rééducation et l'ajustement de la prise en charge au contexte de vie du patient.
- Enseignants (tous niveaux) : Pour analyser la gestion de classe, les difficultés d'apprentissage, l'autorité, et la relation avec les parents.
- Formateurs professionnels : Pour évaluer et ajuster leurs méthodes pédagogiques et leur posture face à un groupe d'adultes.
- Chefs d'Établissement / Directeurs : Pour les questions de leadership, de gestion d'équipe et de conflits au sein de la structure.
- Managers et Encadrants d'équipe : Pour améliorer les pratiques de leadership, la gestion des conflits, la motivation et l'accompagnement individuel (particulièrement lorsque des relations hiérarchiques peuvent exister )
- Professionnels des Ressources Humaines (RH) : Pour la gestion des cas sensibles, des ruptures de contrat, ou des problèmes de harcèlement.
- Autres Professions Relationnelles et Techniques : tout métier qui nécessite une réflexion critique sur l'action en situation réelle et qui a un impact direct sur le bien-être ou le développement d'autrui
- Cette méthode suppose une motivation forte à améliorer ses pratiques en prenant le risque de partager avec ses pairs. Elle suppose une implication authentique des personnes.
Contenu de la formation
Phase 1 : Cadrage et Lancement
- Définition du cadre des GEP : confidentialité, bienveillance, non-jugement.
- Présentation du protocole d'analyse de pratique (APP).
- Rôle de l'animateur : garant du cadre, pédagogue sur la méthodologie, facilitateur de la prise de recul.
- Recueil des thématiques de travail (gestion des émotions, situations complexes, communication avec l'entourage, etc.).
Phase 2 : Analyse et Partage de Pratiques (Séances Trimestrielles)
- Mise en œuvre du protocole APP sur des situations concrètes apportées par les participants.
- L'animateur aide le narrateur à prendre du recul par des reformulations et questionnements.
- Le groupe cherche à identifier les modes opératoires, les conditions de réussite, et propose des pistes d'amélioration/variantes.
- Régulation des échanges pour maintenir le focus professionnel et gérer les dynamiques de groupe.
Phase 3 : Synthèse et Appropriation des Acquis
- Synthèse des apprentissages collectifs (nouvelles compétences, pistes d'action).
- Chaque participant énonce un point d'application immédiat dans sa pratique.
- Rôle de l'animateur dans la consolidation des acquis et le renforcement de l'entraide/solidarité.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- synthèse des apprentissages collectifs
Ressources techniques et pédagogiques
- Mise a disposition d'articles et de bibliographie sur l'extranet
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation